Belang van hoofdrekenen

De belangrijkheid van hoofdrekenen wordt bevestigd door de programma's van 2018. Inderdaad moeten de basisprocedures in wiskunde (kennis van de tafels van vermenigvuldiging, complementen tot 100...) geautomatiseerd worden om te worden gebruikt bij complexe berekeningen.

Om hier toegang toe te krijgen, moeten leerlingen profiteren van een progressief onderwijs, waarbij zoekenstijden worden gecombineerd met dagelijkse training. Het doel is om aan de leerlingen te laten zien dat berekenen makkelijker kan zijn dan ze zich voorstellen...

In groep 8 zijn de doelstellingen van het hoofdrekenen als volgt:

• berekenen met decimale getallen, op exacte of benaderde wijze, met behulp van geschikte strategieën of technieken (mentaal, online, of door de bewerkingen te noteren);
• de plausibiliteit van zijn resultaten controleren en een rekenmachine gebruiken om een resultaat te vinden of te controleren.

Het boek organiseert en coördineert deze leerprocessen door de vooruitgang, de doelstellingen en het verloop van alle sessies te bepalen.

De pedagogische handleiding is gedetailleerd (sessies worden gepresenteerd in de vorm van lesvoorbereidingsbladen) en methodologisch (plaatsing van de praktijk in perspectief, ontwikkeling van didactische en pedagogische principes).

Digitale bronnen om te downloaden:

• de verschillende collectief gewerkte en individueel te onthouden repertoires,
• de ondersteunende bladen voor individuele of collectieve activiteiten (PDF-bestanden).