Analfabetisme in Frankrijk

Geschat wordt dat tussen de 10 en 14% (cijfers van Insee 2004) van de 18- tot 65-jarigen getroffen worden door analfabetisme. Dit cijfer, dat zowel jongeren uit kansarme milieus als volwassenen die zich opnieuw moeten integreren treft, blijft voortdurend stijgen in een sociale en culturele context waarin het beheersen van schriftelijke taal steeds essentiëler wordt.

Deze methode is bedoeld om volwassenen die moeite hebben met lezen en schrijven bij te scholen. Het is gebaseerd op het sociale gebruik van lezen en op de interesses van de betrokken doelgroepen: identiteit, familie, gezondheid, werk. Hoewel deze thema's niet allesomvattend zijn, is de organisatiestructuur die hier wordt voorgesteld duidelijk genoeg om overgedragen te kunnen worden naar elk ander thema.

De gekozen pedagogische aanpak is vooral gericht op het aanleren van een methode, gebaseerd op:

• Onmiddellijke identificatie van betekenisvolle woorden voor de leerling
• Ontdekking van de lettergreepcodering door het onderscheiden van letters en het herkennen van identieke lettergrepen in verschillende woorden
• Het formuleren van hypothesen op basis van de context

Vele authentieke documenten en verwijzingen naar websites die voortdurend worden bijgewerkt, verankeren de methode in het dagelijks leven.

In de rubriek "Downloaden" heeft u toegang tot bepaalde AUTHENTIEKE DOCUMENTEN die in het cursusboek van de deelnemer staan, evenals andere interessante documenten en/of schermen (pdf-formulieren om te downloaden, pdf-formulieren om online in te vullen, websites om te raadplegen, enz.). Dit wordt regelmatig geüpdatet: Hier downloaden.