Leerboekbron voor leerlingen van CE1 en CP

Dit leerboekbron bevat 30 dubbelzijdige kopieerbare bladen voor leerlingen van CE1 en CP aan het einde van het jaar. De voorgestelde sequenties zijn als volgt verdeeld:

• 20 sequenties gewijd aan de herziening van klanken die vaak problematisch zijn bij het leren lezen. Bijv.: an/en; in/ain/ein; j/g; ai/ei/è; gn; ouille?
• 10 sequenties gewijd aan het onderscheiden van klanken of grafemen die dicht bij elkaar liggen (pr/tr; cr/gr/dr; oin/ion?).

Elk blad combineert verschillende en motiverende activiteiten die verschillende vaardigheden mobiliseren. Over het algemeen is elk blad als volgt georganiseerd:

Aan de voorkant:

• Herinnering aan de verschillende grafemen van de klank (zoeken naar een gemeenschappelijke klank in een kleine keuze van woorden, identificatie en schrijven van de grafemen).
• Zoeken en identificeren van deze verschillende grafemen in een grotere keuze van woorden (bijv.: lijst gekoppeld aan een illustratie, aan een kort tekst, aan een reeks instructies?).
• Gebruik van de geselecteerde woorden tijdens specifieke activiteiten om de spelling ervan te memoriseren.

Aan de achterkant:

• Het opnieuw gebruiken van wat aan de voorkant is gezien op een grotere ondersteuning: lange teksten (12 voor het hele bestand), kruiswoordraadsels (12), tekst/afbeelding associatie?

Een pedagogische handleiding legt de doelstellingen van elke sequentie uit, de te bereiken vaardigheden en de aanpak die moet worden gevolgd voor collectief en individueel gebruik.