• Les principes didactiques et pédagogiques de la méthode.
• La programmation complète sur l’année avec un emploi du temps type pour organiser les différents temps d’activités.
• Le déroulé des séances semaine par semaine.
• Les fiches de mise en œuvre des séances types avec les conseils et les gestes professionnels assurant un guidage efficient.
• Les ressources à manipuler : images mots, planches de jeux, posters des histoires, feuilles de route du Parcours Alfi en autonomie à personnaliser, etc.
Une entrée par l’oral pour aller progressivement vers l’écrit
La méthode articule les domaines du programme 2025 qui préparent à la lecture et à l’écriture, de manière cohérente et ludique. La programmation prévoit des réactivations régulières et croisées pour faire des allers-retours constants entre son de la lettre, nom de la lettre et geste d’écriture.
Pour chaque période : une histoire originale d’Alfi, illustrée par un poster, pour suivre notre petit héros dans sa vie quotidienne et s’immerger dans son univers.
Pour chaque semaine : une comptine d’Alfi comme support du rituel quotidien : jeux phonologiques sur les mots, les syllabes et les phonèmes (jours 1 et 2), jeux articulatoires (jour 3), réalisation collective de la maison du son de la semaine et dictée à l’adulte pour faire le lien entre la forme orale de la comptine mémorisée et sa forme écrite (jour 4).
Le rituel du jour :
- jeux phonologiques (J 1 et 2),
- jeux articulatoires (J 3),
- maison du son et dictée à l’adulte (J 4).
Pour chaque jour de la semaine : des ateliers tournants dirigés et semi-dirigés pour se préparer à apprendre à lire et à écrire.
les objectifs
le matériel
la différenciation pour respecter le rythme de chaque élève
le retour métacognitif à la fin des activités
Un atelier dirigé consacré à l’apprentissage du geste d’écriture avec Mon premier cahier d’écriture.
Les formes de base : boucle, étrécie, rond, pont, rouleau.
Des aides visuelles pour affiner le geste progressivement.
Le tracé de la lettre en cursive, puis les enchainements de lettre pour écrire des syllabes, puis des mots.
Un lignage progressif pour différencier.
Au rythme de chaque enfant : le Parcours Alfi donne des pistes d’ateliers autonomes pour permettre à chacun de s’entrainer et de suivre ses progrès avec des feuilles de route de niveaux progressifs, matérialisés par des couleurs.
En fin de période : un rebrassage pour réactiver et renforcer les apprentissages.
• Guide des séances 272 pages détachables (22 x 29,7 cm) + 128 planches de ressources couleurs + 10 posters A3.
